| |
洛阳市第一人民医院名老中医工作室管理与考核制度 一、医院医教科负责本项目的组织管理及检查、督促工作；
二、传承工作室负责传承带教教学计划的制定，并按教学计划的要求，具体实施教学、讲座、学术联络各工作室交流学习、督促工作室继承人学习工作、协助各工作室开展名老中医经验继承、挖掘、建立医案数据库、申请报奖、流派源流探索等系列工作。
三、工作室确定一名工作室联络员，由联络员负责协调工作室内部工作。
四、培养对象自进入工作室起，3年内原则上不得中断学习。中断3个月以上或无故脱离本专业临床实践3个月以上者，终止其资格。
五、学生自进岗学习之日起，每周跟指导老师共同门诊2个半天。
六、每周一次老中医查房，对疑难重症患者提出中医诊疗意见。
七、每月开展老中医学术思想交流会或读书汇报会一次。
八、学习《内经》、《伤寒论》、《温病学》、《金匮要略》等四门经典课程
九、整理老中医的学术思想，应用于科室的诊疗工作中，并在此基础上形成不同病种的体现导师学术思想的中医诊疗体系，三年内完成1---3个。
十、积极开展发挥中医内涵的新技术、新项目。要求3年内开展1---3项。
十一、每位继承人每年完成医案医话6篇，每位中青年医师每年须完成老中医学术思想经验总结专题论文一篇，三年内出版医案医话集或论文集一册。
十二、每位继承人每年度书写一份关于中医思考内容的文章，内容不限，字数不限。但必须原创。
十三、收集整理导师手迹，包括导师亲笔书写的门诊病史，医案，医话；导师对医案或文章的批改；如要自己保留原件，请上交复印件。每年度至少10份。
十四、每年度各工作室要求在公开刊物上发表工作室成员人数一半的文章。其中一篇必须为导师经验或中医传承方面的文章。
十五、了解导师的学术渊源或流派传承，草拟一份学术沿革或流派沿革简介。如扶正法沿革，活血化瘀法沿革等记录，作为季度及年终考核的依据。
十六、劳逸结合，每年工作室成员陪同导师到户外活动两次，放松心情，交流座谈，口授心传，拍照留念上交。
洛阳市第一人民医院名老中医工作室学习制度 一、总体安排
工作室以师承教育为主，采取跟师学习、独立临床实践、理论学习的形式进行。完成3年继承任务，进行工作室考核，包括实绩考核、实践技能考核。
跟师学习：每周跟指导老师共同门诊不少于2个半天。
独立临床实践：每周独立门诊不少于3个半天。
二、具体计划
（一）理论学习
通过以精读古典医籍为主的理论学习，拓展继承人的知识领域，加深对中医理论的理解，培育深厚的传统文化基础，提高中医理论水平，提高运用中医理论进行辨证论治的水平，提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学术经验和技术专长的能力。
以学习古典医籍为主要内容。根据本人的实际情况，在指导老师指导下选定学习书目，制定学习计划。3年继承学习期间，要求学习医古文，精读四大经典（《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、温病学），一部与继承人所从事专业密切相关的专科经典著作。采用以自学为主、工作室之间交流学习为辅。
1、学员在老师指导下，深入学习钻研，领悟和发掘古典文献精华，做好读书笔记，写出学习体会。
2、在继承工作学习期间，传承办公室安排各个工作室作专题讲座交流学习，以及中医经典理论学习讲座和传统文化知识讲座，聘请院内外知名专家学者进行讲座。
见反馈给继承人。
（二）跟师形式
继承人根据指导老师的时间表，安排跟师学习，并完成以下工作内容：
（1）心得体会（或医话）：心得体会是在理论学习、跟师笔记基础上整理而成的体现继承人对指导老师学术思想或经验的体会和领悟，原则上每月1篇。每篇心得体会的字数要求在1000字以上，内容要有一定的深度，能反映继承人跟师的体会。心得体会完成后交指导老师批阅。
（2）医案整理：对跟师随诊案例和继承人应用指导老师经验诊治的案例进行整理。医案的内容一定要反映指导老师诊治疑难病独到的学术思想、临床经验后技术。
（三）临床实践
通过在本单位独立临床（或实地）实践，应用指导老师学术思想、学术经验，提高继承人的临床诊疗水平和临床疗效或中药技能通过临床实践，对指导老师的学术思想、学术经验有所创新。在本单位独立临床（或实地）实践时间，每周不少于3个半天。
|
|
